分享研究成果,促进教师成长——万金镇万金小学课题研究活动
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河南省教育网
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作者:
刘培培
2024-10-29 12:13:26
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2024年10月29日上午,万金小学《新课程标准下,农村小学课堂教学反思的提升策略研究》课题组开展了观摩课活动,分享研究成果,推动课题研究向更深、更广的层面发展,促进教师快速成长。
课题主持人梁莉莉老师授课人教版二年级数学上册第六单元《解决问题》。导入环节引人入胜:通过有趣的生活场景引入问题,迅速吸引学生注意力。新授环节讲解清晰:强调了分析问题的关键步骤,如找出已知条件和未知条件,确定解题思路,然后再进行计算和检验。练习巩固环节扎实:练习题的设计精心,既有与例题相似的基础巩固题,又有拓展延伸题。让学生在练习中加深对解题方法的理解和运用,且教师能及时反馈和指导。
课题组成员赵改艳老师授课统编教材三年级上册《秋天的雨》。赵老师紧扣秋天的雨的特点,引导学生从文中找出描写颜色、气味等方面的语句,加深理解。同时,对生字词的教学也没有忽视,使基础知识得到巩固。
陈超华老师授课人教版美术三年级上册第十课《美丽的花》。先引导学生观察花的图片和实物,讨论花的结构和特点,再通过教师示范、学生模仿练习,逐步掌握绘画技巧。整个过程逻辑清晰,符合学生的认知规律,让学生在不知不觉中学会了如何描绘美丽的花。同时,教师在学生创作过程中巡回指导,及时发现问题并给予帮助,促进了学生的个性化发展。
课后三位教师在说课环节说明了如何反思、磨课,让整个课堂呈现积极、高效的状态。
本次活动证明了“新课程标准下,农村小学课堂教学反思的提升策略研究”具有现实意义和长远意义,从研究过程和研究成果来看,是科学的、有效的。
(通讯员 陈超华 供稿)
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