作业检查促规范 以查促进共提升——源汇三小数学作业检查情况交流活动

为了进一步提升小学数学教学质量，加强教师间的交流与合作，及时发现并解决学生在作业中普遍存在的问题，促进学生数学学习能力的均衡发展，源汇三小数学教研组于2024年10月23日对学生课堂作业等进行了教学常规检查，旨在通过分享作业检查中的发现，探讨有效的教学策略和方法，以促进学生数学学习兴趣与成绩的双提升。

在作业检查前，刘晓巍书记提前做好分工，并向老师们详细说明了本次检查的内容、要求及如何填写作业检查情况评估表。本次数学作业检查从以下方面展开：作业次数、作业量是否适中，作业布置是否符合教学内容要求；作业书写是否认真、规范、格式正确；作业批改次数是否与教学进度符合，评价等级制，批改是否细致规范；学生作业错题能否按要求改错，并及时复批；及作业本封面是否整洁、统一格式，无破损、保管整齐等。本次检查的同时做好记录并形成反馈意见，以查促教，真正体现了"双减"政策落实后的实效性。

通过检查发现，教师们能根据学情，认真批改作业。教师布置的课堂作业题量适中，注重有效性，学生作业格式规范、字迹工整、练习册整洁、质量较高，学生也能及时改正，老师批阅及时、有等级，错题批改及时。有些老师能通过批语和学生交流，激发学生完成作业的兴趣。

作业检查活动结束后，各个年级组的老师们争相发言，积极分享与总结，及时进行反馈，希望能够互相学习，取长补短，优化作业结构，提高作业质量。

本次检查活动，既检查学生的“学”，又检查教师的“教”。源汇三小数学组今后将继续以精细化管理为抓手，落实教学常规，进一步助力小学教学质量的稳步提升。我们相信，通过本次"小学数学作业检查情况交流会"的深入交流与探讨，我们能够更加精准地把握学生的学习需求，优化教学策略，共同为学生的数学学习之路铺设坚实的基石。期待在大家的共同努力下，我校小学数学教学能够取得更加辉煌的成绩！

（通讯员 张鲁豫 供稿）