观异构课堂 展多元风采——漯河市舞阳县姜店乡中心学校举办同课异构大教研活动

同台竞技展风采，同课异构促成长。为切实强化基础教育课堂主阵地作用，促进全乡教师的交流融合，提高课堂教学质量，打造高效课堂，促进我乡教师业务水平和教学能力的提升。10月22日，姜店乡中心学校在姜店乡实验学校举办同课异构大教研活动。

活动由中心校教研员田志军老师主持，中心校白校长和实验学校张校长带头听课，实验学校数学组教师以及全乡小学三、四年级数学教师参加了此次活动。

第一节课由陈景云老师执教，内容是五年级第五单元第一课时《用字母表示数》，她从语文古诗《梅花》中的数枝梅导入，让学生思考数枝到底是几枝？既吸引了学生的学习兴趣，又充分实现了学科间融合，达到了新课标的要求。课堂中，陈老师通过第一个例题的讲解让学生明白了在数学中既可以用字母表示数，还可以用含有字母的式子表示数和数量关系。第二个例题她让学生自主探究，充分体现了学生的主体地位，多种方式教学，达到了非常好的课堂效果。

课堂中知识点讲解细致，课堂精彩纷呈，学生练习充分，无论是让学生说、让学生上台写，还是精美的课件和板书贴，都给听课老师们留下了深刻的印象。陈老师驾轻就熟的教态也充分体现了她准备充分，教学经验丰富。这节课得到了大家的一致好评。

第二节课由吴若涵老师执教，虽然是同一节课，但吴老师用希沃白板展示了不一样的课堂效果。她首先通过扑克牌让学生明白用字母可以表示确定的数，初步建立字母表示数的概念，再通过魔盒游戏让学生发现不确定的数也可以字母表示，吸引学生走进课堂。

课堂中她先借助学习单让学生充分自主探究得出结论。再运用希沃白板把学习单投影出来让学生们一起探讨纠错，熟练运用多媒体教学方法，课件制作精美，让各位老师们眼前一亮。课堂中她引导学生充分思考，并及时提醒帮助学生意义自主得出结论。练习的小游戏也吸引学生踊跃参加，课堂气氛活跃。这节课达到了新课标的要求，是成功的一节课。

课后，在中心校教研员田志军老师的组织下，老师们进行了评课活动。首先两位做课老师各自谈了自己的教学理念、教学设计及教后反思，各学校教师代表对这两节课进行评议，给予了高度评价。

田志军老师在总结时首先明确了本次活动的重要意义，既是一次五年级同课异构教研活动，又促进了姜店乡四五学段学科衔接融合发展。田老师对两位老师的课给予了充分肯定，他认为两位老师教学环节流畅完整，教学基本功扎实，重难点突出，知识点处理详略得当，相同的课题，不同的演绎风格，但都能完整阐述了本节课的重难点，激发了学生的思维，真正起到了同课异构的作用。同时参加活动的老师们纷纷表示此次活动受益匪浅。

“同课”是基础，“异构”是发展。教研活动是教师专业性发展的有力支撑点，也是实现教师自我蜕变成长的有效方式。姜店乡中心学校将继续以务实的教研活动为契机，帮助老师们学先进理念，享优质资源，研办学策略，着力提高全乡教育教学质量！

（通讯员 吴若涵 应凯伦 供稿）