领航共建促成长 凝心聚力拓新程——驻马店市实验幼儿园与源汇区第三实验幼儿园领航共建活动

一场相聚，温暖人心；一场交流，拉手共建；同守初心，携手追梦；结对帮扶，共同成长。头雁领航乘风起，群燕齐飞冲云霄。为充分发挥领航幼儿园的示范、引领、辐射作用，促进领航幼儿园和共建园办园质量的双提升，实现“共建、共享、共赢”的领航共建目标。2024年10月15日，驻马店市实验幼儿园吴园长及骨干教师团队莅临我园进行参观指导工作。

在源汇区第三实验小学刘新安校长的带领下，吴园长一行参观了幼儿园的户外环境、走廊环创、班级区域等，深入了解幼儿园校园文化建设。

刘校长对领航园吴园长及骨干教师团队的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候，随后李园长向大家介绍了幼儿园的基本情况、园所文化、教育教学、卫生保健、幼儿园的现有发展水平、薄弱环节以及发展需求。

吴园长对共建园所提出的问题进行了详细解答，在园所组织架构方面给出了指导性意见，她指出：建立健全的团队组织架构是保障幼儿园工作能够顺利进行的重要保障，明确各个成员的职责，建立工作分工制度，确保各项任务能够有序推进。同时也要注意梯队建设，层级培养，第一层面:新教师培养，让青年教师技能拿得出，其次，让青年教师根据自己的特点制定适合个人的发展规划，做到心中有目标，专业有成长。第二层面:骨干教师示范，加强对骨干教师的培养，切实发挥骨干教师的主导作用，以教研组为主阵地，开展教学实践和研究。通过班级微教研、名师工作室教研、园级教研等，提高骨干教师的反思能力、研究能力。第三层面:幼儿园依托名师工作室及其骨干成员，在环境创设、教育教学、室内外游戏、班级管理等方面，有针对性地开展教研活动和专题带教，充分发挥引领和辐射作用，形成良好的教研氛围，打造研究型、专家型教师团队。

随后，大家展开深入的研讨交流，老师们畅所欲言，气氛温馨热烈。领航园骨干教师们提出6个关键词来阐述对于师幼有效互动的策略。‍1.倾听：没有了倾听，师幼互动是不会发生的，教师应积极倾听幼儿想法及幼儿需求。2.回应：给予孩子积极的反馈，少用指令性语言及控制性语言，多用提问性语言及鼓励性语言等。‍3.气氛：营造愉悦氛围，激发互动兴趣。‍4.策略：优化教学方法，提“真问题”。‍5.支持：支持孩子的想法，做到情感支持，思维支持，满足幼儿的实际需求。‍6.拓展：通过开放式的提问引领幼儿发散性思维，充分给予参与互动的积极性。

阅读使人快乐，阅读使人明智，阅读使人进步，阅读使人充实，阅读开拓视野! 为了丰富我园幼儿及教师的阅读生活，享受阅读带来的快乐。领航园向我园教师赠送了图书等学习资料，有效实现了资源共享，携手共进。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。本次领航共建活动，对提升我园教育质量起到了积极推进的作用，也让我们寻到了专业前进的力量。在今后的工作中，我园将在驻马店市实验幼儿园的引领辐射下，积极主动不断探索更好的教育教学方法和途径，逐步形成本园的特色。领航共建同发展，交流研讨促成长！温暖秋日，我们蓄力前行！

（通讯云 张鲁豫 供稿）