漯河市郾城区第二实验小学“师徒研修”共成长
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河南省教育网
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作者：
李志华
2018-09-12 23:35:21
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为了顺利实施“师徒结对”工作，并为之成为学校的常态化工作方式，在去年师徒结对的基础上，郾城区第二实验小学根据今年学校教师队伍更趋年轻化的现状，对本学期的教研方式进行了调整。
由于今年学校新进了一批年轻教师，急需有经验的教师进行传、帮、带，但也不能解散原有的师徒，因此，学校的“师徒结对”由原来的“一对一”指导，变成了现在的“一对二”引领和“二对一”指导的三人小组。这样既不丢下已经上路的青年教师，又带领了年轻教师。
在教研模式上，也由原来的周周集中教研，变成了分散与集中相结合的教研方式。分散教研是师徒互相听评常态课，研修针对性强，发现问题及时解决；集中教研则是大家集中观摩优质课，研修更具引领性。
开学第二周，学校的教研活动已经步入正轨，各科教研组已经开始了研修活动。教研活动上，关校长和卢书记也参与其中。卢书记根据大家交流的问题以及两周来在课堂中发现的问题，对后两周的课堂教学提出了具体要求。关校长则明确要求一年级教师一定要在九月份关注学生的行为习惯的养成教育。
本学期“师徒结对”小组的调整、教研模式的改革将研修效率大大提高，有力的带动了年轻教师进步的步伐，更激发了教师们不断学习、共同提高的热情，加快了学校教学改革的步伐。
（通讯员 李志华 供稿）
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