兰考县许河乡董堂小学：为孩子们的心理健康保驾护航

“现在孩子性格开朗了，学习成绩提升了，和以前大不一样。真心感谢老师！”12月25日，董沐言、董古今的家长古远近来到兰考县许河乡董堂小学激动得紧紧握住冯先姣和郑晓静老师的手，言语之中表达不尽对老师的感激之情。

冯先姣老师是四年级一班班主任。她说：“董古今性格内向，起初她坐到了一个不起眼的角落里，总是默默听课，从不主动回答问题，不参与同学交流，就算被提问，也是温声细语。下课时，尽管周围欢声笑语，她总是默默看着。”

“希望她融入集体。于是，我从排座位开始，一个星期换一次位置，以增加同学们间的交往。同时我向同学们传授交往方法，让孩子们明白，只有把心里话说出来，别人才知道自己的想法，才能与人更好相处，求同存异，心情愉悦。”冯先姣老师接着说。

“我努力培养她的自信，比如让她带领同学晨读。刚开始，她扭扭捏捏，精神紧张，几天后，便大胆、自然地担任起领读小班长。后来我又让董古今当数学课代表，现在已经成为老师的小助手了。古今爱画画，办黑板报时，我就特意安排她把爱画画的同学组织在一起，布置谋划。如今，她自信、阳光、可爱，脸上时常挂着笑容！”冯先姣老师自豪地说。

郑晓静老师是二年级二班班主任，郑晓静介绍：“现在阳光可爱的董沐言，和之前做事胆怯的他判若两人。沐言不爱和别人沟通，很容易被老师和同学忽视。自从发现他的‘特别’，我每次与他交流时就让他感受到老师的关心。这给了沐言很大的鼓励，他的精神状态放松了很多。”内向的学生缺乏主动性，应该主动了解他们，及时发现他们的闪光点并予以肯定。“沐言遵规守纪，因此我表扬他，上课时：坐姿端正，提前拿出语文书，做好上课准备，这是好习惯！午饭时：安静地吃饭，做到‘食不言’，值得大家学习！站队时：排队整齐，保持安静，希望大家都能做到！” 郑晓静深有感触地说。

“从这些不起眼的小事着手，渐渐地我发现，他爱笑了，读书声音大了，学习进步了。我还让沐言担任晨读领读员。刚开始他有点不好意思，我就鼓励他大胆些，说错不要紧，渐渐地他爱上了朗读，从朗读中找到了自信。”说完，郑晓静老师脸上露出了会心的微笑。

董堂小学教务处主任韩治华说：“我们把心理健康教育问题摆在重要议事日程。要求各班每周至少上一节心理健康教育课，每周对班里情绪波动较大的学生进行一次心理疏导，给每位学生建立心理健康档案，随时掌握学生的心理动态。”

许河乡中心学校校长宁培臣表示：“全乡中小学校幼儿园始终坚持心理健康第一的理念，促进了广大学生文化素质、身体素质、心理素质协调发展。”

（通讯员 许远峰 供稿）