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暑期这样过 核心素养“提速快”

[   大河报   ] 作者:
2018-07-27 09:31:05 |

在文化绿城小学,海外华裔青少年们体验了书法。
  
  你的暑期怎样过的?在郑州市金水区,学生们有的忙着接待来自海外的小伙伴,积极宣传河南传统文化;有的报名参加了区里组织的公益夏令营;有的则在认真进行小主题研究调查……多种多样的实践课程,助力学生们成为“全面发展的人”。
  
  海外华裔青少年来郑体验传统文化课
  
  7月22日下午,郑州丽水外国语学校的书法教室里,来自阿联酋的华裔学生周一洲正屏神静气、手提毛笔,第一次在宣纸上写下“中国书法”四个大字。
  
  这名14岁的少年,和200多名来自美国、匈牙利等9个国家的青少年一起来到郑州,参加2018年海外华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营河南营活动。7月22日,他们前往郑州市金水区文化绿城小学、金水区艺术小学和郑州丽水外国语学校进行参观和体验。
  
  文化绿城小学的葫芦丝、抖空竹表演,中国结、篆刻体验等,处处渗透着中国传统文化;金水区艺术小学的扬琴、阮等民族乐器表演,戏曲表演、版画印制等,让海外来的青少年赞叹不已;郑州丽水外国语学校的书法、围棋、武术等,让和周一洲一样的孩子们感到新奇。
  
  寻根之旅为什么选了金水区的学校?
  
  据介绍,此次夏令营在郑州市区只选择了金水区的3所学校进行参观和体验。为什么?答案是:金水区在培育学生发展核心素养方面很下功夫,注重让学生成为“全面发展的人”。
  
  在郑州丽水外国语学校,校长郭淇说,别看学校建校仅两年时间,但拥有丰富的课程体系,其中仅特色课程就包括太极拳、武术、足球、围棋等。“这些和金水区注重发展学生的核心素养密不可分。”
  
  据了解,郑州市金水区自2001年开始指导学校自主开发课程,由于综合实践活动课程丰富多彩,金水区教体局荣获全国综合实践活动开发先进单位;文化路第一小学、黄河路第二小学等12所学校被授予河南省综合实践活动课程优秀样本校等。
  
  此外,金水区所有中小学都组建了丰富多彩的社团,极大地丰富了学生的课外生活,让培育学生发展核心素养转变为学生的自觉行为。
  
  2017年,金水区教体局与上海教科院和郑州未来教育研究院合作的《金水区学校课程品质提升研究与实践》项目,计划用两年时间,打造以学科课程为核心的“1+X”课程群,落实学科核心素养培育。
  
  搭建多平台学生核心素养“提速快”
  
  正值暑期,郑州市金水区的学生们是怎么度过的?据了解,该区积极搭建区级层面暑期活动平台,更好地培育学生发展核心素养。
  
  今年6月25日~7月20日,金水区2018年青少年暑期训练营暨教练员培训营在郑州市第七十五中学、郑州市第七十六中学、郑州丽水外国语学校成功举办了篮球、田径、足球暑期训练营。训练营每天安排有文化理论课学习、体能拓展游戏、生活技能养成、道德品质教育等内容,同时聘请专家、外教进行集中授课。自2009年起,郑州市金水区开始举办暑期公益体育训练营,迄今已连续举办十届。
  
  2013年起金水区在暑假开展每年一届的中小学生研究性学习活动,让学生利用研学、游学、旅行等多种形式,带着问题走向社会,引导学生从社会、经济、生活、科技、自然、时代发展等角度,确定有价值的问题,进行实践探究。《“无现金支付”对人们生活的影响》《外卖来了》《二孩对一孩的影响》等都是金水区学生完成的小主题研究。
  
  此外,该区各学校的很多社团利用暑假开展活动。如,今年有21个学校开设了鼓乐队社团训练营,近2000名学生在暑期接受团队教育、礼仪教育等。
  
  种种举措,正如金水区的老师们所说:“我们已从关注学生当下的学,转变成关注学生未来的发展。”

责任编辑:WANG17

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