以评促教明方向 研思进提质效——济源示范区教体局教研员李卫东到梨林一中指导数学教学工作

为深化2022版新课标理念落地，推动“教学评一致性”教学改革在数学课堂走深走实，11月20日，济源示范区教体局数学教研员李卫东老师走进梨林一中，开展数学教学指导工作。

活动以课堂展示为核心载体，聚焦素养导向的“教学评一致性”改革要求，郭艳芳、李亚倩两位教师分别呈现《正多边形与圆》《等式的性质》精彩课例。郭艳芳老师从“圆”的知识结构切入，引导学生探究正多边形概念、性质，通过“圆等分弧作正多边形”推理关联相关概念，以个人分享、小组展示、教师点评等多元评价方式，构建“教—学—评”闭环；李亚倩老师立足方程解法探究与有理数运算需求，依托学生已有认知，通过小组研讨归纳等式性质，结合实例应用落实评价，实现知识掌握与素养培育同步。两节课均完整呈现知识探究到认知升华的脉络，为“教学评一致性”实践提供鲜活样本。

评课环节，李卫东老师围绕“教学评一致性”落地，从教学目标与评价实施两维度提出精准建议。他指出，教学目标制定需紧扣课标、立足单元整体、贴合课时实际，几何教学目标要遵循几何思维逻辑，代数教学目标需体现抽象核心思维；教学评价应深度嵌入课堂各环节，以学情为导向捕捉学习反馈，动态调整教学策略，真正服务于教学优化与学生成长。

此次指导为梨林一中数学教学指明方向。该校数学组教师表示，将以此次活动为契机，紧扣课程标准，立足单元整体设计教学，实施嵌入式课堂评价，以扎实行动推动“教学评一致性”改革在数学课堂深耕细作，助力学生核心素养与教师专业能力双向提升。

（通讯员 刘冰 供稿）