双向衔接 深度共研——济源市北海中心幼儿园与马寨小学开展联合教研活动

为破解幼小衔接关键难题，帮助幼儿平稳过渡到小学阶段，2025年11月7日，济源市北海中心幼儿园联合马寨小学开展幼小衔接专题联合教研活动。活动以“聚焦关键问题，做好幼小衔接”为核心，通过专题讲座、现场答疑、活动部署三大环节，搭建起幼儿园与小学协同育人的坚实桥梁。

活动伊始，济源市北海马寨小学教师、济源市王海燕小学语文工作室成员靳科明老师带来了专题讲座。讲座围绕幼小衔接中的核心痛点展开，系统剖析了幼儿在行为习惯、学习习惯方面存在的上课纪律意识弱、注意力不集中、自理能力不足等问题，重点解读了写字姿势不规范、阅读能力薄弱、自我服务能力弱等突出难题。针对这些问题，靳老师结合教学实践，分享了情境图与儿歌结合的学习策略，以及握笔姿势训练、阅读习惯培养、思维能力训练的指导方法，强调了阅读和课堂常规精细化培养的重要性，为在场教师提供了兼具理论性与实操性的教学思路。

深入研讨环节中，老师们纷纷抛出工作中遇到的棘手问题：“部分幼儿课堂注意力集中时间短，如何在集体活动中培养专注习惯？”“幼儿自理能力参差不齐，怎样有效引导？”“面对即将到来的小学学习，孩子对小学生活和学习存在畏难情绪，该如何做好兴趣启蒙？”“幼儿之间争抢玩具、缺乏分享意识，如何助力其适应小学社交环境？”等问题直击衔接痛点，引发全场共鸣。

老师们展开激烈讨论，剖析问题根源，分享成功经验。有的教师提出通过“模拟小学课堂”、“课间安全游戏”等情境化活动培养幼儿规则意识；有的建议借助生活实践、趣味儿歌等方式提升幼儿自理能力；还有的分享了通过绘本阅读、汉字游戏激发幼儿语言学习兴趣的实用方法。大家在交流中相互启发，在思辨中凝聚共识，形成了一系列兼具针对性与可操作性的教育策略。

最后，参会教师共同梳理了今后幼小衔接的重点工作，明确将建立常态化联合教研机制，定期开展教学经验分享、课堂观摩等活动。幼儿园将聚焦习惯养成与兴趣启蒙，通过模拟课堂、生活实践等活动培养幼儿规则意识和自理能力。小学将优化入学适应教育，放缓教学节奏，设置过渡性学习内容，为幼儿搭建“软着陆”平台。同时，双方约定将加强家园沟通指导，共同为幼儿营造科学衔接的良好环境。

此次联合教研活动打破了幼儿园与小学之间的教育壁垒，进一步明晰了幼小衔接的核心任务与实施路径。参会教师纷纷表示，将把本次活动所学所悟运用到实际教学中，携手为幼儿的健康成长与顺利衔接保驾护航。

（通讯员 李辉 供稿）