济源市玉泉教育集团：暖心送教助成长，精准帮扶促发展

10月22日，早到的寒凉让人们提前穿上了厚外套，但济源市东郭路学校的校园却流淌着阵阵暖流。济源市玉泉教育集团教育针对该校音乐、美术师资短缺的实际困境及整体发展需求，选派党员骨干教师到这里精准送教，以三节精心打磨的示范课和深度研讨精准对接各学段教学需求，搭建起校际协作帮扶的桥梁。

五年级教室里，刘翠平老师以《太阳》为题展开教学，打破传统说明文的讲授模式。她通过 “生活情境提问---图文资料解读---实验模拟验证” 的梯度设计，引导学生从“太阳与人类的关系”切入，自主探究说明文中列数字、打比方等说明方法的妙用。课堂上，学生们借助教具演示理解 “太阳离地球有多远”，在互动问答中厘清文本逻辑，原本抽象的科学知识变得生动可感。

三年级美术课《变身小怪兽》则成为激发创意的乐园。崔玉真老师以趣味动画导入，带领学生观察传统纹样与现代卡通中的 “怪兽” 元素，通过 “联想组合”“特征夸张” 两大创作方法打开学生思路。孩子们拿起彩纸、画笔，将动物特征与奇思妙想结合，有的设计出“守护森林的绿叶怪兽”，有的创作了“会唱儿歌的星星怪兽”。在作品展示环节，学生们互评互议，在表达与倾听中落实 “教---学---评” 一体化理念。

二年级的音乐课堂上，苗歌老师围绕《箫》展开教学，用实物演示、音频对比等方式，让学生直观感受箫 “悠远沉静” 的音色特点。她结合儿歌创编节奏游戏，带领学生用拍手、跺脚模拟箫的旋律起伏，在轻松的互动中渗透民族乐器文化，弥补了该校音乐师资不足的短板。

课后，作课教师与济源市东郭路学校的听课教师立即开展专题研讨。刘翠平、苗歌老师则分别结合新课标要求，就 “说明文如何兼顾科学性与趣味性”“低段音乐课堂的文化渗透策略” 与在场教师深入交流。崔玉真老师分享了《变身小怪兽》的设计思路：“美术教育不止于技法传授，更要让孩子在创作中学会表达自我。”现场研讨氛围热烈，对送教课程的精准设计与生动实施给予肯定。

双方围绕学校发展策略展开座谈。济源市玉泉教育集团党总支书记樊利明表示：“集团将以‘一校一策’精准帮扶为原则，后续将通过师资跟岗、资源共享、联合教研等方式，持续助力学校补齐学科短板、提升办学质量。”双方就建立常态化帮扶机制、打造特色课程等议题达成初步共识。

此次送教活动如同秋日里的及时雨，既为济源市东郭路学校带来了前沿的教学理念与实践方法，更以教育协作的力量缩小了校际差距，让优质教育资源如同薪火般传递，照亮每一位学子的成长之路。

（通讯员 葛向阳 供稿）