济源梨林中心小学：以“学为中心”，让数学课堂改革呈现新样态

3月25日，梨林镇中心小学数学工作坊举办了第一次课例研讨活动，梨林镇中心校业务领导、梨林镇全体小学数学教师参加了活动。本次活动的主题是“学为中心，让课堂教学改革呈现新样态”，旨在更好地践行新课程理念，充分发挥教师的集体智慧，以学生为主体，提高课堂教学质量。

首先是3个课例观摩。真实情境驱动思维，三位老师的三个课题都属于几何领域，都需要学生具备一定的空间想象能力和几何直观。例如，贺亚敏老师的《认识面积》需要理解二维图形的大小，焦亚丽老师的《旋转》涉及三维空间中的运动，而丁岚老师的《三角形的内角和》则与角度和形状相关。

随后的评议环节，贺军强老师认为这三个课堂都通过动手操作和小组合作等方式把课堂真正还给了学生，尤其是贺亚敏老师的《认识面积》不仅让学生了解了中国领土和河南省占地面积，还让数学与地理完美地融合在一起，无形中增强了学生的爱国情怀。

之后，小学数学坊主段金焰老师对这三节课作总结点评，段老师认为这三位老师通过丰富多元的数学活动，学生们不仅深刻掌握了知识的本质，更在不知不觉中提升了量感、几何直观和推理意识等数学核心素养。老师们借助问题驱动，让学生们在探究活动中，真正地成为课堂的主人，让“学为中心”成为课堂教学的新样态。

本次工作坊为数学教研注入了新活力。下一步，教研组将立足校本实际，以“课题研究+课堂实践”双线推进模式，持续探索素养导向的数学教学新样态，助力学生数学思维与关键能力的协同发展。

（通讯员 陈卓卓 供稿）