聚集方式变革 构建高效课堂——济源市轵城镇实验小学“教-学-评”一致性导向下的“一三六学本课堂”教学观摩暨单元教学观摩研讨活动

为进一步落实教育部义务教育教学改革济源实验区建设的精神，深入推进课堂教学方式的创新变革，发挥示范教学的引领与辐射效应，河南省济源市轵城镇实验小学于3月20日开展了“教-学-评”一致性导向下的“一三六学本课堂”教学观摩暨单元教学观摩研讨活动。学校领导班子成员、全体语文、数学、道德与法治老师参与了观课议课研讨活动。

此次示范课由四年级道德与法治老师苗利娟展示《我们的好朋友》。课堂上，苗老师按照该校的“一核三环学本课堂”教学模式，先出示学习目标进行导学，学生依据自学提纲，通过“看一看、议一议、想一想、演一演”等方法，采取多样性的学习方式进行充分的自主学习，借助自学与互学完成“学做益友”与“不做损友”两个学习活动。接着以小组为单位展示本组的学习成果，学生在充分表达中逐步建构自己的知识体系，教师针对“学困点”进行重点引导助学。在评价反馈环节，教师联系学生生活，整合教学资源，创设真实的情境，出示评价量表，学生运用建构的知识模型解决真实问题，达成学会珍惜和维系友谊的学习目标。

在评课环节，苗老师先介绍了这节课的设计理念，打破了传统单课教学的局限，不再局限于单课的孤立教学，而是以单元为依托，将教材内容进行有机整合，深度挖掘教材内在联系，串联起各个知识点，形成一个紧密相连的知识网络。如同拼图般构成完整体系。在《好朋友真友谊》这一单元中，苗老师紧扣“友谊”这一主题，通盘考虑各课时之间的逻辑关系，从认识友谊的美好，到探讨友谊中的矛盾与解决方法，再到引导学生树立正确的友谊观，环环相扣，层次分明。接着，石体东校长对苗利娟老师的课堂给予了高度评价：苗老师通过“一三六”教学模式以学为中心，把课堂还给了学生，让学生在快乐中学习，在高效中学习，让学生真正成为了课堂的主人。他指出，课改关心的是学生的发展，关注的是学生的学习方式。学校“一三六”生本课堂教学模式要求教师遵循课程标准，以大单元的教学理念，巧用教学设计，引导学生经历三大学习环节，贯彻六个教学步骤，让学生学会学习、学会合作、学会交流，善于评价，为终身学习奠定基础。

最后，石体东校长对所有参会人员和所有教师提出了号召：在教育改革的大背景下，济源市轵城镇实验小学肩负着探索与引领轵城教育创新的重任。学校将继续坚持以学生为中心的教育理念不动摇；继续深化课程体系和教学模式的改革创新，努力推动学校教育事业持续健康发展。

此次观摩研讨活动，既呈现了该校“一三六学本课堂”教学模式的实践初步成果，又助力该校教师教育教学的专业能力的发展，同时为教师专业学习共同体构建一个展示、分享与交流的平台。济源市轵城镇实验小学的教师会以此次活动为新起点，齐心协力，推陈出新，为构建高效课堂不断努力，共同谱写教育高质量发展新篇章！

（通讯员 原彦 杨莹 供稿）