“同课”精心研磨，“异构”彰显巧思——济源市承留镇三湖幼儿园开展“同课异构”优质课展评活动

　　成长需要平台，勤奋方才收获。为进一步提高课堂教学质量，促进教师专业发展，充分发挥年轻教师的示范引领作用，并结合教学工作的实际情况，推动薄弱领域质量的提升。承留镇三湖幼儿园于10月24日开展了“同课异构”优质课展评活动。

　　本次优质课展评活动共8位教师参加，涵盖数学、科学、语言等内容，在“确定课题、课堂实践、集中评议、自我反思”四个阶段中进行。在同课异构教研活动的开展中，根据相同的教学内容，同中求异、异中求同，结合大中小三个年龄段幼儿的特点，建构出流程不同的步骤，呈现出风格多样的教学风格，从而让课堂成效各有特色。

　　大班老师的课堂活动主要以传授知识为主，但在课堂设计时不乏趣味十足，从而让幼儿在游戏中明白如何找寻规律。中班组的老师衔接着承上启下的作用，针对奥秘十足的科学领域，更是层层递进，带领幼儿在探索中获得小知识。小班组老师的课堂活动以激发幼儿学习兴趣为出发点，通过丰富的肢体语言、游戏，让幼儿在轻松愉悦的氛围里进行语言活动，也将园所“玩中学，学中玩”的教学理念体现的淋漓尽致。

　　一课多研，共研共学，在活动中磨练，在评课中成长。本次同课异构展评活动，使年轻教师有了展示教学风采、突破自我的机会。这是一次相互学习的过程，也是一次共同提高的契机，为教师专业成长提供了一个更宽广的平台。

（通讯员 侯飞燕 供稿）