济源市济水西关学校开展整本书阅读教学研讨活动

为贯彻落实新课标精神，深入推进小学语文整本书阅读教学的研究与实践，2024年9月至10月，西关学校语文组教师针对民间故事整本书阅读进行了教研活动。本次教研活动由五年级语文组承办，采用同课异构的方式：

第一阶段，由李雪珍老师和李琳老师进行微型课展示《中国民间故事》导读课。两位老师设置不同的情景进行导入，李雪珍老师通过搜集民间故事邮票，来激发学生的学习积极性；李琳老师通过评选民间故事传承人的情景，让学生参与到民间故事的学习中。导读环节，两位老师均设计了不同形式的精度故事的方法，让学生利用山形图、思维导图等形式了解故事的主要内容，并根据学生阅读习惯设计属于自己的阅读计划表。微课之后，语文组教师对两位老师的课堂设计进行了深入的评议，两位老师对设计进行了调整。

第二阶段，李雪珍老师、李琳老师分别进行了现场课展示，她们都有意识地关注到整本书教学特点，并且能够运用创设情境、设置任务、巧设支架等有效策略突破重难点，达成目标。王英霞老师紧扣阅读导读课的特点,根据两位老师的教学流程进行归纳总结，在中心校给我们呈现了《任务驱动式小学整本书阅读导读课实施策略——以<中国民间故事>为例》的专题报告。

在今后的语文教学中，老师们会深耕课堂，深入阅读“快乐读书吧”的推荐书籍，与学生在共读中擦出思维碰撞的火花，让西关学校语文整本书阅读教学更上一个台阶。

(通讯员 李琳 供稿）