济源梨林中心校召开“道德银行——心起点”研讨交流会

　　为展现辖区各校在“道德银行”建设方面取得的成效，元月5日，梨林中心校举行了“道德银行——心起点”研讨交流会，各校校长、负责德育工作的副校长及中心校相关人员参加交流会。

　　会上，各校交流精彩纷呈。梨林一中作为“道德银行”的发源地，近20年来，该校一直坚持探索和完善“道德银行”建设，尤其是“道德银行”与“3060经典诵读”相结合、“道德银行”与课堂育德相结合等方面的尝试让人耳目一新，效果显著；屈冢学校详细介绍了“道德币”的使用，通过学校中医药文化与“道德银行”相融合、节日活动与“道德银行”相融合，学生在参与劳动、活动中，都会增加他的“道德币”的储量，从而增加学生的获得感，真正把“道德币”用活、用广，成为一道独具特色的风景线；水运庄学校通过“星星擂台”等星级评价活动来充实“道德银行”内涵，让学生真真切切获得荣誉感，提升他们的品德和修养；东坡学校开展“好习惯成就好人生”主题系列活动，通过内务整理、学具摆放、家务劳动等活动，帮助孩子们养成良好习惯；大许学校针对学生年龄小、人数少的特点，创新道德银行形式，通过开展“爱劳动、爱阅读、爱运动”三爱活动，实现德育统领、五育并举的协同发展，帮助孩子健康成长；梨林中心小学的“尚雅”道德银行已运行了六年，逐年更新活动内容来丰富德育内涵，不断创新管理模式达拓宽育人渠道，让学生的品德成为一项财富，为学生的人生种下一枚道德的“金币”。

　　各校交流后，梨林中心校李红新校长指明了道德银行今后的发展方向，核心要旨转向“心育”。一是由实行“三全”（全员、全方位、全过程）的育人模式转为“三间”（时间、空间、心间）持续推进；二是德育银行与“3060经典诵读”育德相融合，在幼儿园、小学阶段以国学经典诵读来积淀孩子们的人文底蕴，在初中阶段进行3060经典诵读+反省教育，真正实现经典养心；三是通过“三个先生制”来提升教师、学生、家长个人素养，致力于师德润生心、生德暖生心、父母德舒生心，使“心育”教育滋养学生心灵，唤醒激发学生自主自发成长的内驱力。