济源梨林中心校召开“劳动教育4.0”工作推进会

[ 河南省教育网 ] 作者:
段利宁
2021-01-05 21:00:20 |


  1月5日,济源示范区梨林镇各中小学校长、公办幼儿园园长齐聚梨林小学,召开“劳动教育4.0工作”推进会,中心校校长陈志强及相关人员参加会议。
 
  首先,中心校劳动教育专干陈立超针对全镇近年来的劳动教育工作情况,进行了概括说明,重点讲述开展劳动教育的历程。在不同时期,劳动教育的内涵发生相应变化,由最初的1.0版本已经升级到4.0版本,这是梨林镇开展劳动教育取得的成绩,同时也是有效落实教育部颁发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的需要。
 

 
  随后,几位校长代表结合本校实际进行特色经验汇报。梨林一中的五个劳动课程,层层递进,环环相扣,面面互融,通过五个劳动课程的学习,促进了学生五育并举,全面发展。中心小学以“劳动+”的新理念引入劳动课程,拓宽了劳动形式,增加了劳动内容,创新了劳动理念,提升了劳动价值;在“五张课表”、“四项特色”等具体活动中,描绘出一幅色彩斑斓的美丽大画卷。屈冢学校的劳动教育以“中药文化”为核心,特色显明;让学生参与种植、加工、应用等活动环节,孩子们对我国的传统中医文化有了深刻认识。梨林小学根据教学点学生年龄小、人少的特点,通过“小活动,大发展”的课程思想,融劳动教育于生动活泼的活动中,让孩子们在快乐参与中得到成长与发展。
 

 
  会议最后,陈志强校长对各校劳动教育的典型做法和特色亮点表示充分的肯定,对各校师生在劳动教育中的辛勤付出表示感谢,对“劳动教育4.0”的推进提出新的要求,他提出:劳动教育要从日常抓起,让学生动手、出力、流汗;劳动教育要有先进引领,借鉴全国先进学校做法;劳动教育要懂知行合一,心中有光芒,才会有远“芳”;劳动教育要立足于课堂,要进课表、有教案、成课程;劳动教育要运用好评价,教师得以发展、学生能够成长。他希望“劳动教育4.0”的持续实施,能够培养一批具备劳动技能、拥有劳动精神的学生能手,走出一批研究劳动教育、传播劳动教育的教师专家;通过劳动教育,成就学生,成就教师。
 
  据悉,梨林中心校早在2014年已提出田园劳动教育,从最初解决学校闲置土地的1.0版本,走过了田园劳动基地建设的2.0版本,到达落实课题、课程、评价的3.0版本,如今,为了落实《意见》和《纲要》,关注学生全面发展,梨林镇的劳动教育进入4.0版本时代。伴随着“版本”的提高,梨林镇的劳动教育也取得了可喜的成绩,在刚刚任命的“首批河南省中小学劳动教育特色学校”全区15所学校中,梨林镇有4所学校获此殊荣;由于梨林小学近年来在劳动教育方面成绩突出,段济宁校长荣获2020年度“马云乡村教师奖”。
 
  (通讯员 段利宁 供稿)

责任编辑:曹雪

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