济源五龙口中心校:线上“小组合作”助力网络教学
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河南省教育网
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作者:
付卫峰
2020-03-17 15:08:02
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为保证“停课不停学”教学质量,济源五龙口中心校采取线上小组合作学习形式开展网络教学,有效保证了教学效果。
瞄准靶心,精选线上教学内容
根据济源示范区教体局教研室安排,中心校明确了“网络资源为辅,综合实践活动为主”的线上教学原则,通过开展阅读、写字、体音美活动、综合实践活动等形式,开展家校易控、操作性强的学习活动,培养学生综合实践能力,坚定学生理想信念。
小组合作,保证学生学习效果
为调动学生自主学习积极性,充分考虑同伴学习的相互监督、互相促进作用,中心校采取线上“小组合作”学习形式,根据组间同质,组内异质的原则,把班级学生组成4-6人的学习小组,组长负责每天督促学生打卡,检查组员学习情况,帮扶后进学生,提交线上作业,并将每天作业完成情况以及学习中出现的问题及时上报给老师。教师根据组长上报情况,提炼共性问题,每天在班级群指导答疑,并对每天各组学习效果进行检查评比,在班级群进行通报。
阶段表彰,促使学生习惯养成
学校每两周举行一次阶段性表彰,对在线上教学过程中表现突出的教师、学生、家长在微信群、钉钉群进行表彰,并制作美篇进行广泛宣传,巩固教学效果,激励引领学生形成良好学习习惯。
“线上教学是疫情下的无奈选择,如何保证教学效果就显得尤为重要,只有合理选择教学内容,充分激发学生自主学习动力,才能最大限度保证教学质量。小组合作学习,有效激发了学生主动学习的热情,为线上教学提供了有效保障。”五龙口中心校杨建东校长这样说。
(通讯员 付卫峰 供稿)
责任编辑:曹雪
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