蔡林森教育思想研究会第五届年会在沁阳永威学校举办
[
焦作日报
]
作者：
2018-04-18 11:31:43
|
百年大计，教育为本。4月14日至15日，1200余名来自全国各地的教育专家、教育局局长、学校校长、骨干教师齐聚沁阳市永威学校，共同参加由沁阳市教育局、蔡林森教育思想研究会、山东创新教育研究院主办的蔡林森教育思想研究会第五届年会暨观摩课大赛，总结、推广“先学后教，当堂训练”教学法最新操作方法，进一步加强全国各地中小学课改经验交流。
会上，全国著名教育专家对沁阳市永威学校校长蔡林森“没有教不好的学生”的教育理念和“先学后教，当堂训练”的教学法予以高度评价。来自全国各地的名校长、名教师分别展示运用了“先学后教，当堂训练”的教学经验以及最新成果，让与会人员近距离体验了“先学后教，当堂训练”高效课堂的魅力。
江苏省泰州市教育局副局长朱三峰在讲话中说：“蔡林森是根植于江苏泰州大地成长起来的乡村教育家，是当代基础教育界家喻户晓的改革家。他开拓创新，曾经把洋思中学办成全国知名的现代化初中；他转战中原，将沁阳市永威学校办成现在的名校；他锐意改革，让‘洋思模式’成为中国当代著名的教学流派，引领改革10多个省，带动学校千余所，树立起我国基础教育改革的一面旗帜。”
然而，从洋思到永威，蔡林森没有简单搬用这一模式，而是从实际出发，根据学科不同、课型不同、学生基础不同和学段不同，继续丰富发展和灵活运用该教学模式。在小学创新实行“看一看、做一做、议一议、练一练”的“四个一”课堂教学模式，在高中创新实行“自主（先学）、合作（后教）、自主（当堂训练）”的教学模式，极大地调动了学生的学习积极性，学生们在课堂上充分动脑、动口、动手，课堂教学效果明显提升。
多年来，沁阳市永威学校持续推进“先学后教、当堂训练”教学法，实施“教书育人责任制”管理体制，对学生实行“成才之路激励法”，教育教学质量全市领先，办学经验走向全国。如今，该校已成为全国校长、教师的培训基地，河南省的教育名片。
2012年10月，中国教育报刊社人民教育家研究院成立了蔡林森教育思想研究会，将研究基地设在沁阳市永威学校，为研究、总结、交流蔡林森的教育理念、教学模式、管理方法搭建平台，全国各地的教育工作者纷纷到沁阳市永威学校参观、考察。
十年栽树，百年育人。蔡林森教育思想的价值导向是公平而又高质量的育人，这不是一个人、一群人，而是无边无际的人才森林。
责任编辑：王艺锜
浏览次数：次