鹤壁市山城区第七小学：课题引领促成长 教研联盟共提升

为深化教育教学改革，推动联盟校际资源共享与教研协同，11月26日，由鹤壁市山城区第七小学承办的山城区第八小学教学教研联盟课题研究交流活动成功举行。山城区第七小学、第八小学、第九小学及故县中心小学四所联盟学校的领导与教师代表齐聚一堂，围绕三项市级课题展开深入交流，共谋教学提升路径。

活动在务实、开放的氛围中拉开帷幕。主持人第七小学教导处张会林主任明确了“聚焦真问题、开展真研究、共享真成果”的研讨宗旨，引导全体教师围绕课题进展与教学实践展开深度对话。

在课题汇报环节，第七小学秦慧敏老师就《思政元素融入小学数学课堂教学实践的研究》进行中期汇报。课题组系统梳理教材内容，以《百分数的应用》等课例为载体，将国情教育、节约意识等思政元素有机融入课堂，有效破解思政教育“表面化”难题，实现“数学味”与“思政魂”的深度融合。

第八小学彭丹老师分享了课题《依托AI技术探索小学情境式教学的实践研究》的探索成果。通过AI技术赋能，课堂中历史人物“开口说话”、学生作品“动态呈现”，构建出沉浸式、个性化的学习场景，为未来课堂形态提供了生动样本。

第九小学齐婧敏老师围绕《“双减”背景下小学数学作业优化设计研究》展开汇报。课题组构建“一严二新三实”作业模式，借助AI技术建设智能题库、推进学情分析，推动作业评价从教师单一主体转向学生、同伴、家长多元参与，切实实现减负增效。

互动交流环节，与会教师结合教学实际踊跃发言，研讨气氛热烈，思路在碰撞中愈发清晰。

活动最后，第九小学田小锐副校长与第七小学崔丽雪副书记作专业点评，充分肯定各课题组的扎实研究与阶段成果，并就深化研究、凝练成果提出指导建议。

本次活动既是一次阶段成果的集中展示，更是联盟校教研共进的新起点。山城区第八小学教学教研联盟将持续推进校际协作，以课题为引领，以教研为纽带，共同谱写山城教育高质量发展的新篇章。

（通讯员 张会林 供稿）