深耕细作查成效，笃行致远促提升——鹤壁市山城区第五小学开展教案作业检查及观摩活动

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。为全面了解教学动态，规范教师教学行为，切实提高教育教学质量，6月23日-24日，鹤壁市山城区第五小学开展了期末教学常规检查工作。本次检查涵盖作业检查、教师教案及听课记录检查等多个板块，全方位、多角度地展现了学校的教学风貌。

一 、匠心打磨，夯实教案备课根基

教案是教师教学思路和教学方法的集中体现。检查小组对教师教案的完整性、教学目标的明确性、教学过程的设计合理性、教学反思的深刻性等方面进行了详细检查。多数教师的教案内容详实，教学设计新颖，能够紧密结合学科特点和学生实际，注重培养学生的核心素养，课后反思也能针对教学过程中的得与失进行深入分析，体现了教师们严谨的治学态度和对教学工作的高度负责。

二、精查细阅，把好作业质量关

本次作业检查覆盖全校各年级、各学科。重点关注作业布置的科学性与分层性、作业量是否适中、教师批改是否及时认真、评语是否具有针对性和鼓励性等方面。从检查情况来看，大部分教师能够依据学情合理布置作业，既有巩固基础的练习，又有拓展思维的探究任务；批改作业时认真细致，不仅对错题进行标注，还通过鼓励性评语激发学生学习动力。

作业互查环节，老师们秉承着虚心学习的态度深度参与，积极探讨，取他人之长处，补自身之短处。

三、互学互鉴，提升听课记录价值

听课记录则是教师相互学习、共同成长的重要途径。在听课记录检查中，我们发现教师们听课态度认真，记录详细，不仅对授课教师的教学环节、教学方法进行了客观记录，还在听课评价栏中写下了自己的见解和建议，展现了教师们积极学习、乐于交流的良好风貌。通过教案和听课记录检查，学校鼓励教师不断优化教学设计，加强教学研究，促进教师专业成长，为打造高效课堂奠定坚实基础。

此次期末教学常规检查，既是对学校本学期教学工作的一次全面检验，也是对教师教学成果的一次集中展示。同时通过自查互查，为教师提供学习与交流的机会，强化了学校教学管理工作。鹤壁市山城区第五小学将继续以教学常规检查为抓手，不断规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量，努力打造一支业务精湛、素质过硬的教师队伍，为学生的全面发展和学校的高质量发展奠定坚实基础！

（通讯员 闫慧芳 供稿）