鹤壁市淇县教育体育局：聚焦教师队伍建设 全力推动教育高质量发展

教师是教育发展的第一资源。近年来，淇县教育体育局聚焦教育人才队伍建设，组建名师工作室，制定教育系统高层次人才培养规划，不断深化“三品教育”品牌，为推动教育高质量发展筑牢人才根基。

组建名工作室，夯实“助推力”。采用“领衔专家－指导老师－培育对象”的培养模式，建立人才代际传承机制，充分发挥各类名师在人才培育、学术交流等方面的作用。结合工作室特点，个性化制定三年培养规划，建立“任务菜单”，针对性开展研修活动，进一步激发名师工作室人才成长助推力。

对外合作交流，产生“碰撞力”。积极推进名师工作室开展对外交流，借助“国培计划”项目县平台优势，开展青年教师成长、校长能力提升等专项培训，组织工作室领衔专家、指导员到省内外知名学校跟岗学习，借鉴名校管理经验，积极探讨学校课程及教学方式改革，通过交流碰撞开展特色课程建设。

搭建学习平台，形成“影响力”。举办好校长论坛和班主任基本功大赛，通过教师培训、专家讲座、名师送教、研课评课等，为名师工作室成员搭建学习平台与展示舞台，不断提升教育理论和实践认知高度，增强名师工作室的吸引力、凝聚力，使其成为教育人才队伍成长的“磁力场”。

成立导师团队，巧借“智慧力”。以名师工作室为纽带，分学科在省内外聘请知名专家，组成工作室高阶导师团。在“用”上求实效，以“河南省杨福建名班主任工作室”为坐标原点，发挥名师名校长引领作用，集聚业务尖兵，组建攻坚团队，形成骨干校长、骨干教师区域教育辐射带动机制，促进名师骨干教师专业化成长。

（通讯员 张晓 供稿）