质量分析谋发展 教研互助探新路——鹤壁市淇县科学教学研究中心举行初中历史教学质量分析会

为进一步提升教师专业素养，升华教师对新课程标准的理解，准确把握历史考试命题方向，提高历史课堂教学效率，3月15日，淇县科学教学研究中心在文庙中学召开了初中历史学科质量分析会，全县初中历史教师共40余人参加。

首先，历史教研员张佩兰对全县初中历史学科成绩进行分析，从数据看问题，从结果析原因，指导教师准确把握命题方向，从试卷中找课堂教学的不足，改进教学方法。

随后，淇县第五中学苏艳超老师以历史试卷为依托，就试卷中的典型试题进行深入分析，并对今后历史教学提出合理性建议；然后太行中学连玉华老师以备课、磨课及如何落实为切入点进行教学教研分享。连老师认为日常的教学必须有计划，有落实。将功夫下在平时，培养学生的自学能力，无论是学生自学还是背诵，都需要落到实处，没有落实一切都是空谈。

接着是集体教研时间，各学校的老师积极踊跃发言，提出了他们在历史教学中的问题和困惑：“如何在有限的课堂上讲清众多知识点，并且使学生能把这些历史事件的内在联系搞清楚？“开卷考试仍然需要背诵，但如何落实背诵？”“九年级怎样在有限的时间内将六册各单元知识系统的让学生复习并掌握？”“对于影响类的问题如何引导学生学习？”等等。随着问题的抛出，大家的热情也被点燃了，各位老师积极分享自己在教学中的好办法，如利用小组互学互背、互相监督；让学生在理解的基础上进行记忆；帮助学生构建知识体系等。

最后，鹤壁市历史名师工作室首席吴秀清对本次质量分析会进行总结。她认为教师要在备课上下足功夫，研究教材、研究教师用书、研究课标，将教材吃透。另外，要培养孩子们的历史学科素养让孩子们学会构建知识框架，学会利用年代尺总结历史事件之间的关系，理清脉络。基础知识的掌握要从起始年级抓起，七八九年级老师要通力合作，上下一盘棋，共同为高中输送高质量的学生尽一份力。

善总结者得其智，善分析者得其谋。通过此次质量分析会，老师们明确了努力的方向，他们表示这次活动收获很大，回去一定认真总结，积极调整教学思路，着力改进教学方法。相信新学期，老师们一定会用实际行动书写历史教学新篇章。

（通讯员 张佩兰 供稿）