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高考作文对小学语文的启示——鹤壁市淇县举行小学语文专题研讨活动

[   河南省教育网   ] 作者:
马天魁 王树荣
2020-09-10 11:50:03 |

 
  9月9日下午,淇县小学语文专题研讨会在卫都路小学召开,参会教师为全县五六年级语文教师代表90余人,活动在“为迎接新学生设计欢迎语”的思考中拉开序幕。
 
  淇县教研室副主任赵树琴,以五六年级试卷为依托,跟大家互动“聊试卷”——“你认为最难的题是什么?”“你认为最有意思的题是什么?”老师们真诚地说出了自己的感受,并提出质疑,在推心置腹地交谈中了解到老师的迷茫:针对新教材我们应该怎么教语文?怎么教作文?在一连串的疑问声中,开启了今天的主题《高考作文对小学语文的启示》。
 
  赵树琴老师从谈高考作文、明文体要求、知构建技巧三个方面进行具体分析。在谈高考作文环节,先分析了高考语文的特点与必要性及作文所占比重,接着以近两年全国I卷、II卷高考作文为例,让老师们明白小学语文与高考作文的联系;在明文体要求环节,分别从议论文、记叙文、各类应用文三方面具体介绍了各种文体的写作要点及小学语文中的广泛应用,从而使老师们明白小学语文起着不可忽视的作用,知道自己任重而道远;在知构建技巧环节,明确罗列出小学语文教学各环节中对高考作文的铺垫性知识点,使老师们明白应教会学生什么,怎么教,怎么积累,通过几份高考满分作文实例给老师们一点启示:多阅读,多积累,学方法,写好字。
 
  最后,与会老师畅谈收获,实验学校王艳老师说:“今天我明白了在阅读时要进行多元化阅读,引导学生读写结合,在作文课上要多读多写多实践。”今年新上任的老师说:“我知道了语文老师不仅要重视人文主题的教学,更要注重语文要素的训练,在教学时一定不能忽视,争取让学生学得更好!”
 
  (通讯员 马天魁 王树荣 供稿)

责任编辑:天外飞雪

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