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鹤壁市淇县:试行课后延时服务 填补教学“空窗期” 化解家长“烦心事”

[   河南省教育网   ] 作者:
冯银河
2019-12-09 10:03:31 |
  “现在时间宽裕多啦!以前来接孩子,我总得跟领导请个假,可这是常事儿啊,天天请假也不是个办法,现在等下了班儿我再来接,时间正好。”“我家里还有个小的,他哥哥一写作业就去捣乱,天天闹得鸡飞狗跳!现在在学校写完作业再回家,我轻松多了。”……12月6 日下午5时整,冬日暮色已微沉,在鹤壁市淇县前进小学大门口,前来接孩子的家长已陆续到达。寒冬料峭中,家长们针对学校最近试行的课后延时服务,你一言我一语,聊得不亦乐乎。
 
  长期以来,由于中小学作息时间与家长上下班接送孩子的时间不同步。这段时间差,成了众多中小学生的“空窗期”,也成了家长的“烦心事”。
 
  11月初,“不忘初心牢记使命”主题教育正开展得如火如荼。淇县教体局为缓解中小学生放学“接管难”的问题,结合《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,积极探索中小学课后延时服务,并指定县前进小学等几所学校作为试点,先试行后推广。
 
  前进小学作为中小学课后延时服务试点学校以来,该校高度重视,体民情,解民忧,分步骤,定详情,稳步有序开展了此项惠民工作。该校秉承公益普惠、自愿选择的原则,先以三四年级作为试点,召开各层级动员会5次,家长会16场,发放《前进小学课后延时服务意见征求表》1248份,广泛征求家长意见。在自愿的前提下,家长们纷纷递交了延时服务申请表。学校根据家长报名情况,有针对性的安排课程内容协调各科优秀教师,为课后延时服务打好了坚实基础。
 
  课后延时服务是为了解决群众最忧最急最盼解决的问题,属于课外公益活动。课后延时服务,更是孩子们丰富课外生活,培养兴趣和才艺的“黄金时间”。该校以此为契机,坚持以素质教育思想为指导,本着科学性、安全性,趣味性相统一的原则,从实际出发,充分利用学校资源,探索新路子,摸索新点子,积极开展了自主阅读、游戏、拓展训练等丰富多样、各具特色的活动。
 
  据该校校长王瑞明介绍,开展课后延时服务是广大学生家长的需求,也是关乎民生利益的一项惠民举措,学校将进一步完善课后延时服务的各项机制,坚决杜绝将课后延时服务演变为集体补课或超前超纲教学,既要考虑教师的承受能力,做好教师的思想工作,保障教师的权益,又要精心设计课后延时服务内容,注重学生安全,做好与家长无缝对接,真正将这一好事做好,实事做实。
 
  “开展的课后延时服务,尚在试行阶段,但已经收获了家长和学生的一致好评。目前未收取家长的任何费用,时间上保证在一个小时左右,同时还在积极探索新的形式和方法。”该校副校长冯清康表示。
 
  (通讯员 冯银河 供稿)

责任编辑:天外飞雪

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