研数学之课，探数学之美

为贯彻落实新课程理念，进一步提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，提升课堂教学质量，12月5日上午，舞阳县辛安镇茨元张中心开展了数学公开课教研活动。本次活动邀请辛安镇中心校张东岳教研员及镇三年级数学教师参加。

                                公开课是由李晖老师执教《分数的简单计算》一课。

      课前，李老师带领学生舞动课桌舞《向前冲》，一下子就调动了课堂气氛，把学生带进轻松愉悦的状态中。
李老师创设分西瓜的情境激发学生的学习兴趣。然后让学生动手折一折、涂一涂，学生在自己动手活动中自然而然理解同分母分数的算理，并总结出的计算方法。课堂上，李老师借助多媒体课件，使课堂教学井然有序地进行。学生在课堂上说、练、算，充分展示自我，师生共同探索同分母分数加减法的算理及算法。教师点拨到位，师生互动和谐，教与学巧妙融合。特别是在最后巩固提高环节，李老师设计了三次闯关练习题，练习题的难度逐步升级，学生在紧张的计算和充满趣味的挑战中完成学习，课堂气氛空前活跃，孩子们情绪饱满，教学效果显着。

        公开课之后，李晖老师分享这节课的教学设计和理念。随之，听课教师进行评课。侯艳茹老师说：我认为这节最让我印象深刻的是李老师设计的自学环节，她交给了学生自学的方法--读读每句话，圈圈关键词，做做每道题。三年级学生年龄小，其实并太会自学，所以交给学生自学方法特别重要，这样有助于提高学生的自学能力，进而提到学生的学习能力。李二恒老师评课说：李老师在教学同分母分数加法的算法时，让学生在一张纸上折出八分之一和八分之二，看看它们的和是多少?学生在折纸的过程中产生强烈认知冲突，学生进行了深度思考，从而自己抽象出算法，理解了算理，这一环节我认为设计得特别好，她把学习的主动权完全交给学生，充分体现以学生为主体理念。整节课，学生在教师的带领下，操作、交流、比较、反思，经历知识的形成过程，情绪价值拉满，学生很享受学习，这是非常成功的。听课老师逐一发言，他们认为李老师的课堂有趣活泼，教学设计思路清晰，具有层次性，整堂课以学生为主导，教学扎实，是一节较为成功的数学课。同时也提出了建议个别环节稍微急切，可以再大胆些放手让学生多思思、多说说、多做做。
       中心校张东岳教研员作总结发言，他首先带领大家复盘了教学过程中精彩之处，指出教学要灵活多变，以学生为主体，教师要少说，学生要多做，把学习的主动交给学生。同时他也就如何提高小学数学课堂效率发表了自己独到的见解。最后，他还不忘勉励大家要多读书，多钻研，多学习，采他山之玉，纳百家之长以厚己。
        本次数学公开课教研活动不仅为学生提供了一个充满乐趣的学习环境，也为教师们搭建了一个交流和成长的平台。立足学生发展，提高课堂效率，研数学之课，探数学之美，教学路上，我们从未停止脚步。
                                                                       （通讯员 李晖 供稿）