集团共建谋发展 专业引领明方向——固始县第一小学教育集团2024秋季教研活动在固始县第三小学举行

为促进集团校间的沟通与交流，充分发挥优秀教师的示范引领作用，提高集团化教学教研水平，打造高效课堂，深入领会和准确把握新课标的精神和变化，更好地把新课标的教育理念和基本要求落在实处。11月14日，固始县第一小学教育集团在固始县第三小学成功开展了一次以“集团办学显优势 深耕细研促提升”为主题的集体教研活动。

本次活动由集团校领导精心策划，提前制定了详尽的实施方案，主要分为课堂教学展示、座谈研讨、集团校交流三个环节、来自集团成员校的领导和骨干教师齐聚一堂，共谋发展。

固始一小刘晓娟老师为我们带来的四年级语文展示课《普罗米修斯》。课堂上，她教态自然、亲和且语言表达出色，教学思路清晰，聚焦人类有无火种的生活及普罗米修斯的痛苦这一重点展开。以 1、2 自然段和 6、7 自然段为依托，对比画面凸显火的重要性，借想象普罗米修斯受折磨画面传递其对人类的爱并升华“爱的教育”。善于抓关键词句，如利用反问句及“决不会”等词引导学生自读自悟，感受其坚定信念。通过多种形式的朗读让学生想象普罗米修斯遭受痛苦、顽强忍受及内心所想的画面，深刻体会其坚强、勇敢与献身精神，使学生在学习中深入领略神话故事的魅力与人物的伟大品质，有效达成教学目标，为神话教学提供了优秀范例。冯强老师为我们带来的四年级上册数学展示课《田忌赛马》。冯老师巧妙设计了小游戏——扑克牌比大小。这一活动瞬间抓住学生的目光，游戏结果出人意料，成功激起学生对其中奥秘的强烈好奇，由此自然地引出当天的新课。在教学过程中，冯老师始终致力于引导学生自主探究。让他们在实际操作与思考中，深切体会到解决问题策略的丰富多样。而在探寻解决问题最优方案的进程里，学生们逐步积累起宝贵的数学基本活动经验，也深刻感悟到优化这一重要的数学思想，为数学素养的提升奠定了坚实基础。梁晶老师为我们带来六年级上册英语展示课《Unit3 PartA Let’s talk》。课堂上，梁晶老师流利的口语，精美的课件让学生都陶醉在英语的世界中。她的课节奏清晰，明快，整个课堂驾驭能力非常强，师生互动频繁，课堂气氛活跃。上课的重难点把握准确，突出重点，突破难点，体现了梁老师对教学的精心设计。她采用多样化的教学方法。情景教学法使学生仿佛置身于真实情境中，更好地理解和运用知识。小组合作学习激发了学生的积极性和主动性，培养了团队协作能力。同时，游戏环节的设置增加了学习的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，收获了知识。

讲课后的座谈环节氛围热烈。授课教师先说课，展开教学思路，介绍依学情设计目标及推进环节的方式，分享情境教学、启发式提问等创新方法，还交流了教学体会。接着，听课教师分组研讨，大家畅所欲言，有的剖析展示课堂亮点，有的针对教学节奏、师生互动等提看法与建议，讨论热烈。最后，每组代表发言，清晰阐述小组对展示课的多方面评价及未来教学改进思考。

固始一小副校长陶红艳在教育座谈交流里着重提及了“以学生为中心”这一关键的教学主张。她深入阐释道，在教育过程中，学生理应成为核心主体，教学活动需紧密围绕学生展开。教师不能仅仅局限于传统的知识传授角色，更应承担起促进学生全面学习与长远发展的重任。教育的焦点不应只是知识的单向灌输，而是要精准聚焦学生的成长需求，始终坚定不移地将学生的发展置于中心位置，全方位为学生的未来奠基，推动教育向更贴合学生成长规律的方向迈进。副校长李玲在座谈中提出重要观点：首先，在数学核心素养视域下，既要保持知识内容稳定，更要落实立德树人任务、培育学生核心素养，教师要引导学生实践体验以发展理性思维，为其发展奠定基础。其次，教师自身要挖掘课堂深度，丰富专业知识。再者，注重联系生活实际，让学生在生活中找数学并解决问题，体会学而有用的喜悦。最后，要做好业务工作，强调无预设的课堂效率低，需将教研活动做实做细，以提升教学成效。胡来万主任在与英语教师们的座谈中，热情分享了本校英语教育教学的成功经验。他着重提到了教学资源的有效整合，通过引入丰富的英文绘本、原声动画等素材，拓宽学生的英语学习视野。

此次座谈，犹如一颗播撒在教育土壤中的种子，在未来的日子里，必将生根发芽，促使集团各成员校的教师们在教学实践中积极尝试新的方法与理念，进一步优化教学策略，提升教学质量，为培育莘莘学子贡献更多的智慧与力量，也让集团各成员校之间的教育合作桥梁更加稳固坚实，携手迈向教育的新征程。

听评课的余音尚在耳畔回荡，集团校的精英们便如同繁星汇聚，齐聚固始三小的报告厅，共赴一场校际交流的盛会。整场交流活动由固始三小副校长陈亮主持。

固始一小副长陶红艳在集团交流中提到，固始县第一小学在王青松校长带领下，于语文教学教研工作成果斐然。其语文教研组围绕“落实“双减“，提质增效”，开展系列活动。在教研上，开学初制定可行计划，学期中借专家培训深入学习新课标并开展研读与备课活动，期末整理案例成册。教学方面，各教研组制定实施方案，通过集体备课、师徒结对、专家评课等提升教师能力，且创新备课模式。特色办学上，开展经典诵读、书香校园、诗词传承、规范汉字书写及汉源文化追溯等活动，成效显著，如在诗词与汉字大赛中屡获佳绩，还荣获相关示范校称号，未来也将继续砥砺前行，推动语文教学教研不断发展。

张传礼校长向大家介绍赵岗乡中心学校在教育教学工作上多管齐下。于毕业班工作方面，学校领导高度重视，成立专门小组，精选教师团队，强化常规管理并给予教师多方面支持，如鼓劲、指导、落实检测制度、利用课后服务等，还完善评价机制并注重学生思想教育。在教师发展上，善用校内名师资源，通过结对帮扶等助力青年教师成长，且抓实校本教研，将特定月份设立为教研活动月，开展多种形式教研课并表彰，促进教师相互学习借鉴，形成过硬师资队伍，整体提升教育教学质量，其经验虽有可完善之处，但也为教育同行提供了有益参考与借鉴范例。

固始三小黄燕主任在交流中提到贾连飞校长到任后，以“办有温度的教育”为理念，提炼校训并推进教育教学改革。一方面，将核心素养导向的改革落地，搭建教育教学论坛平台，开展涵盖多方面的研讨；关注课堂，组织各类教师示范课与公开课；实施“青蓝工程”助力青年教师成长。另一方面，服务师生成长，培养“学习型”教师，开展读书活动如“读书·悦分享”等，还开发校本课程《温度·悦读》，推进阅读与习字教学，开展相关活动并进行检测。虽面临生源与教学质量提升等问题，但秉持教育是静待花开的信念，持续探索前行，也期待与集团校携手共创未来。

丰港中心校朱墨主任在分享《砥砺奋发担使命 勇毅前行开新局》时，生动且详尽地阐述了学校的发展现状。她从我们的校园、我们的老师、我们的学生三个方面详尽介绍了学校的发展现状。校园环境优美且设施不断完善，为师生提供了良好的学习与工作空间；老师们专业素养扎实，教学方法多样，在教育教学中积极探索创新，致力于学生的全面成长；学生们则展现出蓬勃的朝气与强烈的求知欲，在丰富的校园活动与多元课程中收获知识、锻炼能力、塑造品格。学校的这三个关键要素相互促进、协同发展，共同勾勒出丰港中心校积极向上、充满活力且富有潜力的教育新画卷，也为学校未来进一步提升教育质量、打造特色教育品牌奠定了坚实基础。

李明艳校长在集团交流中提到陈淋子镇中心学校在教育教学方面成果显著，连续四年获县“教育教学质量先进单位”。在教师培养上，针对教师流动性大且年轻化的特点，校本部开展“青蓝工程”，精心配对师徒，制定培养计划并建立档案，开展听评课等活动，还通过“课堂开放日”助力青年教师成长。教研方面，中心校村小众多，便分学科成立教研组，各校依计划开展集体备课等多样活动，强调评课重要性以提升教学质量。在学生培养上，举办趣味运动会等丰富活动并依托课后服务设立社团。同时，构建质量监控体系，定期检测学生学习情况、评估教师教学工作，建立家校联系制度，虽面临乡镇教育挑战，但坚持以人为本理念，期望持续发展。

此次教研活动为固始一小教育集团教师搭建了学习、交流与提高的平台。此活动让教师明确教学方向、提升能力，他们将以更饱满热情与扎实工作助力学生成长。今后，固始一小教育集团的全体同仁会群策群力，不断探索创新，致力于集团整体提质增效，在教育之路上持续奋进，推动教育发展。

（通讯员 项燕 供稿）