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河南农业大学学子走进非遗文化,探寻龙凤灯的起承转合

[   河南省教育网   ] 作者:
王晨
2018-07-12 15:43:46 |

团队成员与村委合影


走访龙凤灯传承人毋传舟
 
 
队员们亲身实践舞龙
 
  为了响应十九大号召,深入实地探访古镇居民的历史认知程度,传承非遗文化,提升文化自信,加深百姓的民族自豪感。7月8日,河南农业大学农学院学子以“青年活动筑梦之旅”为主题的团队,深入河南省焦作市苏家作,探索龙凤灯180多年的历史里的百转千回。
  
  见闻·探寻文化之根,解密苏家作龙凤灯渊源
  
  在到达苏家作之前,队员们便已经和相关人员取得了联系。此次负责接待队员的是龙凤灯舞国家级非物质化传承人村委书记。龙凤灯是一种历史悠久的文化舞蹈,传说中龙凤灯中的龙能兴云布雨,消灾降福,祈求祥瑞,所以就以舞龙的方式来祈求平安和丰收。龙凤灯是一种独特而古老的民族艺术形式,同时亦是河南文化中重要的组成部分,具有深刻的历史文化价值。穿腾与翻滚,应和着古老神秘的传说在这文化氤氲的古镇伴着历史长河漂流传唱至今,成为国家的非物质文化遗产。
  
  走访·参观制作过程,非遗人眼中的龙凤灯
  
  “初次见毋师傅,只见他著一身素色衣服,坐在地上一丝不苟的雕琢着龙头。”队员说。了解到队员们是来考察非物质文化遗产龙凤灯的,老先生停下手中的活儿,耐心的给队员讲解关于龙凤灯的制作工艺:“龙凤灯”由龙头、龙身、龙尾三部分组成,龙头、龙尾的主要制作材料是竹、木、纸、布等,龙头的制作工艺是比较复杂的,大多是纸制的,首先是制一个龙头模具,将麻纸一面刷上浆糊,裱糊在模具上,这样裱纸十多层,待干后,割开纸层取掉模具,然后再贴合,最后用颜色彩绘,大致的形态就出来了。“龙的身长也是有讲究哩。”平年12节,闰年13节,这一民间传下来的规矩,人们一直遵循着。
  
  队员们向毋师傅请教龙凤灯传递的情感,毋师傅笑着说:“龙凤灯作为一个载体,可承载了不少内容哩。可以是来年丰收,可以是驱灾辟邪,可以是为后代寄寓的美好祝愿,希望他们都可以成为人中龙凤,并且将艺术一代一代传承下去。”
  
  实践·体验舞龙,亲身实践方知难
  
  在书记的带领下,队员们参观了当地存放龙凤灯的地方,队员们惊讶于龙凤灯的数量繁多,参观过后,书记耐心地讲述了耍龙凤灯的技巧,大家也都是摩拳擦掌,蠢蠢欲动,书记还让队员穿上了舞龙时专门的衣服。师傅教队员们如何摆成一个特殊的形状,如何把龙绕成一个圈。
  
  队员们实践了几次,还没有绕几圈,龙身就缠在了队员们身上。队长程永涛说“看着舞龙师舞动的感觉很容易,大家彼此之间配合度也不够默契,龙摇动的很不美观,而且舞动几圈手就酸了,舞龙狮却要常年如此,真不容易。”
  
  警醒·传承问题仍在,漫漫长路需共勉
  
  “现在村委书记非常重视龙凤灯的传承,带领大家深入挖掘龙凤灯文化,走访拍摄舞龙照片,组织带领群众参加一些活动,也利用这些文化给村民提供更好的条件。”一位当地工作人员说到。可见有关部门已然在着手宣传、鼓励传承龙凤灯文化。但通过队员们的走访,队员们发现传承过程中的很多问题,如文献中对龙凤灯缘起、程序方面的缺失,更大的问题是学习龙凤灯的人仍是极少数。造成传承人选的局限,传承之路仍旧漫漫。
  
  走出苏家作,队员们感慨颇多,既有对非物质文化遗产龙凤灯代代传承,经久未息的敬仰,又有对自身的思考与审视。一人之力难成事,众人齐心事倍盛。龙凤灯的传承需要更多人的参与。大家应当积极地保护好、发扬好、传承好优秀文化,带动更多的人投入非遗建设。

责任编辑:WANG17

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