河南省教育新闻网

请校友给母校课程打分这个可以有!

[   河南省教育网   ] 作者:
王学明
2016-05-03 14:42:20 |
  “你的名字,母校没有忘记;你的意见,母校渴望听到。”近日,南开大学首个校友微信评教系统“南开时课”上线了,校友踊跃参与,为本科课程的改进献言献策。一些校友深情回忆起自己的校园时光,并表达了对在校学弟学妹的勉励和建议。网友“我叫杨不爽”回复微博称:“看见了好多熟悉的老师的名字,想起了好多属于学号*******的回忆。(4月30日《天津日报》)
  
  当前,不少高校在人才培养及课程设置等方面存在诸多问题。比如,高校专业课程设置过细,造成毕业生就业范围较窄;高校盲目开设专业课,导致学校资源浪费;高校知识传授与社会实践脱节,学生毕业后无法尽快适应工作等等。这些问题的出现,不仅阻碍了高校教育事业的发展,也严重影响了大学生自身的成长成才。那么,如何更加全面地对高校教学质量进行评估和评价,就显得尤为重要了。
  
  眼下,高校教学质量评估评价体系还不够健全,存在着评价过程形式化、评价方式僵化、评价主体单一化等问题。笔者还清晰记得自己上大学那会,学生评课环节一般是通过系统软件给任课教师打分,对于喜欢的教师就多打一些,不喜欢的就少打一些,这种方式也很难评价一个任课教师教育教学水平的高低。况且,对于教师在教育教学中出现的问题,高校也没有拿出相应的督促整改措施,因此学校教育出现过时老化、与实践脱节的现象,也就不足为奇了。
  
  高校的教育教学成果,最终还要靠毕业生在社会实践中去检验的。对于学校开设的课程、专业知识的传授,哪些适应于社会发展需求,哪些有助于求职创业,广大毕业生们最有发言权。他们通过在工作岗位上的历练,更能以旁观者的身份,去发现母校在教育教学中存在的问题,更能为母校教育事业的发展提供合理化的建议。校友微信评教系统的上线,正好为毕业生和母校架起了一座沟通的桥梁。通过这个平台,校友们可以把问题和建议反馈给母校,不仅可以帮助在校大学生合理规划人生,让他们毕业后尽快适应社会,而且有助于母校对课程结构进行合理化调整,让教师传授的专业知识更好与社会实践接轨。再者,对于那些得分较低的任课教师来说也是一种鞭策,有助于引导他们查找教育教学中存在的问题和不足,进而促进自身教育教学水平不断提升。从这一层面讲,南开大学邀请毕业5年的校友对母校教学质量进行评价的做法值得点赞。
  
  推而广之,对于各高中、初中学校来说,是不是也可以搭建校友与母校之间的互动平台呢?通过充分利用校友资源,调动他们的聪明才智,让他们参与到学校发展中去,让他们去影响中学生成长成才。比如,对于高中学校来说,学校不妨邀请那些学业有成、事业有成的校友,让他们给在校学生讲一讲高考志愿填报,讲一讲大学生活,讲一讲求职生涯,讲一讲人生规划,笔者相信校友们的人生经历、生活感悟对学生们的成长也是一笔宝贵的财富。(王学明)

责任编辑:lpy

浏览次数:

相关阅读: